经历了3年疫情和各种限制，大学不得不将面对面课程转移到网上在线授课。 无论对学校、老师还是学生，这都是一次艰巨的、困难重重的学习经历。 随着疫情好转和限制的解除，英国大学正在重新开始面授教学。 校园里又变得生机勃勃，大家都忙碌起来，看起来似乎什么都没有改变。
尽管疫情让学校和学生失去了很多，但在疫情期间，通过在线课程，学校和老师也收获了很多学习技巧和专业知识。 特别是在疫情爆发之初，为了快速适应教学完成教学任务，老师们学会了录制讲座视频，创建学习资源，组织在线课堂，以及建立实时会议等。许多老师甚至在一两个星期内就把他们的课上传到了网上。 在最初的混乱之后，大学开始提供更加系统全面的支持。比如建立了数字化学习支助小组，提供了在线学习培训方案，并提供了在线学习技术和资源等。
这种变革性教学模式应该继续作为高等教育文化的一部分。大学应该继续鼓励和帮助老师在设计课程和与学生互动方面增加创造性和灵活性。 不过当校园因疫情而关闭时，尽管网上教学仍在继续，但是老师和学生都经历了孤立和脱节，无法建立有效紧密的关联。 课堂互动和即时反馈的缺失，使得大学教学社会要素的重要性更加明显。 因此老师们不得不投入更多的时间和精力与学生们建立联系和交流，并与他们建立了比以往更加私人和关爱的关系。 有些学生可能更加喜欢网课的灵活性和便捷性，但也有更多学生坚决反对这种教学模式。
据媒体报道，2021年英国学生对大学的投诉量创下历史新高，其中超过三分之一与疫情导致的学习体验问题相关。 由于本科生抗议Zoom课程的持续存在，罗素大学集团正在恢复疫情前的教学方法。 据英国《电讯报》报道，伦敦国王学院KCL已成为第一所在学生抗议后放弃网课的罗素大学。 KCL KCL官网信息表示，2022/23学年将恢复全面线下授课，并且不会提供远程学习选项。所有学生需要在2022年10月10日之前到校。 但如果秋季学期再有新的新冠限制措施，KCL将迅速做出反应，在必要时实施适当的措施，包括暂时转向在线教学。
UCL 学校官网表示，UCL的学生非常期待与重视与同学的面对面互动，以及在充满研究和学术学术氛围的环境中的学习和生活体验。 在 2022/23 学年，学生将被要求返校上课，包括讲座、研讨会、实践等所有教学项目。在适当的情况下，线下课程将通过一些在线活动来丰富内容。 但如果因为疫情，需要在线学习全部或部分课程一段时间，或者就读的课程本就是远程授课的方式，也可以注册在线课程。
利兹大学 利兹大学官网表示，2022年9月开始，学生需要返回利兹参加讲座、研讨会、教程和实践课程。 同时学校不会提供线下面授课程的在线版本。
杜伦大学 杜伦大学计划在2022/23学年提供大量的线下课程。 不过如果因课堂容量导致无法上课等问题，学校也表示某些模块内容可能会提供在线课程。
纽卡斯尔大学 纽卡斯尔大学官网信息显示，下学期所有学生都将接受线下教学。 不过如果新冠限制再次收紧，大学将减少校园内的授课，并增加对在线学习、教学和评估的新方法的使用。
卡迪夫大学 卡迪夫大学计划今年9月开始的所有课程正常进行线下教学，包括大课、研讨会、实验室课程等，学校还将继续充分利用在线课程进行教学创新，以补充学生的学习体验。
埃克塞特大学 埃克塞特大学将在2022/23学年提供非常有限的线上学习课程。 目前仍然正在进行远程学习的学生，在下学期继续参加在线学习的机会可能非常有限。
萨塞克斯大学 萨塞克斯大学表示，在2022/23学年希望继续进行线下教学，但由于学生表示对在线课程的喜爱，同时还将辅以在线教学。 具体情况将根据疫情情况和英政府的指导进行调整。
斯旺西大学 斯旺西大学在下学期将保证学生和教师充分的面对面交流，仅保留小部分在线课程。 不过在看到在线教学的好处之后，斯旺西大学表示接下来也会继续使用一些在线教学来支持和增强传统的面对面教学。
被疫情反复折磨的几年，在线下面对面授课和网课的反复中，这届学生仿佛躺赢拿了毕业证，又仿佛额外掌握了些许技能。 尽管英国全面放开，但大学似乎依旧做好了随时停止线下授课的准备，但我们看到大趋势是教学恢复如初。 其实我们在讨论线上教学的诸多优点好处与缺陷时，我们看到学生及其在课堂外的学习和生活条件是多样和不平等的。 让所有学生都能学习，这是大学教学的一个基本原则。 在线学习可以通过消除一系列可能阻止学生参与面对面教学的物理限制来帮助这一点，因此也成为多数大学没有完全摒弃的教学方式。 来源：搜狐网 |
